山東電子職業技術學院是由山東省公民政府舉辦的全日制公辦普通高等職業院校，坐落於歷史文化名城濟南。學校的前身是1978年建校的山東省電子工業學校，2004年經山東省公民政府批準升格為山東電子職業技術學院。學校隸屬山東省工業和信息化廳、山東省教育廳雙重老總和管理。學校是國家“電子信息產業高技能專業人士培訓基地”，教育部“計算機應用及軟件技術專業領域技能型緊缺專業人士培養學校”，先後獲得“中國職業技術教育先進單位”“中國職業技術學校職業指導工作先進學校”“中國信息產業系統先進集體”“山東省高等學校教學管理先進集體”“山東省學生資助工作先進單位”“山東省綠色學校”“山東省節水型高校”等榮譽，連續19年保持省級文明單位稱號。

學校擁有章丘、和平兩個校區，有全日制高職在校生11385人。學校響應“網絡強國”“制造強國”“數字中國創造”國家戰略，聚焦山東“科教強魯專業人士興魯”戰略和新壹代信息技術發展需求，堅持IT辦學定位，設置集成電路學院、大數據與人工智能學院等9個教學院部，開辦全日制高職專業42個，其中信息技術類專業占80%；開辦初中後五年制高等職業教育專業點30個、高職本科“3+2”對口貫通分段培養專業12個。建有全省首家“教育部—ICT行業創新基地”，是全省“信息產業高技能專業人士綜合實訓基地”，全省首批教育信息化示範單位。

學校堅持專業人士強校戰略，專業人士引培雙管齊下。校內具有碩士及以上學位教師占比75%以上，高級職稱教師占比27%，“雙師型”教師占比92.25%；建有500人的兼職教師資源庫。創造有中國討論型先進班組1個，國家級職業教育教師教學創新團隊1個，省黃大年式教師團隊2個，省勞模和工匠專業人士創新工作室1個，省教育系統勞模和優秀專業人士創新工作室1個，省級教學團隊和先進集體7個，省級三八紅旗集體1個；省職業教育名師工作室3個，省技藝技能傳承創新平臺6個，培養省級教學名師、青年技能名師、優秀教師17人，省技術能手4人，省“五壹”勞動獎章獲得者2人，省“富民興魯”勞動獎章獲得者2人。有工業和信息化職業教育教學指導委員會-計算機職業教育教學指導分委員會委員1人，全省行指委、專指委專家委員15人；教師在中國職業院校信息化教學大賽中獲得二等獎2項，在中國職業院校技能大賽教學業務比賽中獲得三等獎1項，在山東省職業院校教學業務大賽、青教賽等各類教學比賽中獲獎22項。

學校深化產教融合、校城融合，依托工程推進校企共育。聚焦“產教融合”，創新“集團+聯盟 專業+產業”的校企共贏體制機制。牽頭創立了中國嵌入式系統行業產教融合共同體、中國互聯網商品定制開創與數字商務產教融合共同體、中國數字與智能化行業產教融合共同體、濟南市信創市域聯合體、濟南市自主智控市域聯合體，組建了山東電子信息職業教育集團、省電子商務職業教育集團，牽頭創立了山東省電子信息職業教育專業創造指導委員會、山東省計算機學會職業教育發展委員會、山東省信息產業協會信息技術應用創新工作委員會信創專業人士培養工作組，與中國電子系統技術有限集團聯合創立了信創產業學院和信創專業人士培養基地。通過聚集“專業優勢”，構建“壹體兩翼”專業布局，建立政、行、校、企四方協同推進機制，按照“跨系整合、資源集成、共建共享”的思路創造高水平專業群。學校與公司共建專業17個、產業學院2個，1個產業學院入選工信部專精特新產業學院創造工程。通過產業園、科技園、創新工坊與校園的深度融合以及生產性實訓環境和仿真實訓環境與教學環境的互補，創新實施“雙園融合 雙境互補”專業人士培養模式。

學校大力推進教育教學改革，積極培育學生核心競爭力。學校對接新壹代信息技術產業，專業群鏈對接產業鏈，按照“做大集成電路，做強大數據，做優數字+”思路，動態優化調整專業布局，打造以電子類專業為龍頭的“壹條龍”專業群鏈。現有山東省高水平專業群3個、品牌專業群２個、國家創新行動計劃骨幹專業3個、央財重點支持專業2個、省財政重點支持專業5個、省級特色專業5個、省優質校專業群覆蓋專業16個，在全省職業院校中電子信息類專業門類最全、規模最大、綜合資金領先，專業集群展優勢突出。主持國家級教學資源庫1項，牽頭開創國家級教學資源庫子工程2個，主持開創省高職專業教學指導方案7個、課程標準1個；建有省級精品課程、省級精品資源共享課、省級在線精品課程44門，省職業教育技藝技能傳承創新平臺6個。學生競賽成績斐然，在中國職業院校技能大賽獲獎35項，在省職業院校技能大賽獲獎110項；獲得中國“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎1項，省“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎5項；省大學生科技創新大賽壹等獎1項；“挑戰杯”省賽特等獎3項；是齊魯大學生軟件設計大賽唯壹獲得兩次特等獎的高職院校。

學校堅持對外開放，持續提升國際化辦學水平。學校國際化辦學體制機制健全，主動服務“壹帶壹路”創造和“走出去”戰略，積極打造國際化辦學品牌。與德國、匈牙利、馬來西亞、印度尼西亞、泰國、澳大利亞、新加坡等國家和地區的高校、教育機構、科研院所建立共贏關系，簽訂共贏協議；先後與韓國培材大學共贏舉辦電子商務專業專科教育工程、與韓國建國大學共贏舉辦軟件技術專業專科教育工程、與韓國大邱大學共贏舉辦動漫制作技術專業專科教育工程；創造馬來西亞-班·墨學院（用友軟件）；參建蒙古-班·墨學院（中鐵資源）；牽頭“壹帶壹路”暨金磚國家技能發展國際聯盟大數據與人工智能專業委員會創造；與“走出去”公司分別共贏創造俄速通和vivo（埃及）海外實訓基地；創造“德國慕尼黑師資培訓基地”；向泰國等“壹帶壹路”沿線國家輸出《電子商務數據化運營》等課程標準；與韓國建國大學共贏建成軟件技術Java教學團隊1個；培養澳大利亞國際職業教育培訓師、評估師，德國AHK“雙元制”培訓師等“雙語雙師”58人。

學校依托辦學優勢，走出了壹條特色發展的誌願服務之路。學校以技術賦能區域經濟發展、服務鄉村全面振興，整合優質學科資源打造出28個技能服務隊和18支“支農小隊”，服務範圍涉及基層社區家電維修、數字科技助力鄉村管理、教育和文化創造、電商直播助農等。其中，雷鋒電子e工服務隊至今已有31年傳承，累計維修各類家電5萬余件，成為學校誌願服務工作的“金字招牌”，獲評第十四屆中國青年誌願者優秀組織獎。學校團委榮獲2023年中國“三下鄉”社會實踐優秀單位稱號。學校與濟南市章丘區三澗溪村簽訂了鄉村振興戰略共贏協議，以“行走的黨建”工程為依托，通力打造“黨建+”思政、專業人士培養、技術服務、社會實踐等“1+N”模式，聯合政、行、企、校、村，精準把脈鄉村振興，全方位實現學校與三澗溪村高質量發展的雙向奔赴。

山東電子職業技術學院與改革開放壹路同行，與時代發展同頻共振，創造了令人振奮的創造成就。學校已累計培養畢業生61000余人，為區域經濟社會發展提供了強有力的人才和智力支撐。秉承“求真達善、致知力行”的校訓、“和諧、自強、嚴謹、創新”的校風、“勤學勤練動腦動手”的學風，山電人不忘初心、砥礪前行，在電子信息教育領域深耕不輟，為推動學校高質量發展，開創高職辦學新格局，朝著學校確立的“創建雙高校和舉辦職業教育本科”目標不懈奮鬥。（2024年10月14日版）